活动目标

1. 通过游戏方式，让幼儿进一步区分10以内的单数和双数。
2. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养积极思维和团结协作的能力。

活动准备

1. 游戏场地布置：
   • 彤彤电影院牌子
   • 四排小椅子
2. 材料准备：
   • 数字卡1——10（大的两份，小的两份）；单数、双数字卡一份。奖励牌若干。
   • 1——10只不同的小动物。
   • 座位排号：1排1～10号、2排1～10号、3排1～10号（排是红色，号是蓝色）。
   • 大电影票、小电影票，上面印着几排几号，号数同座位排号一样。
   • 雪花片若干。
   • 音乐《找朋友》，《晶码战士》视频。

活动过程

一、音乐游戏：找朋友

让幼儿边唱歌边找好朋友。（教师强调一个人只好找一个好朋友）

二、认识单数、双数

1. 黑板上有什么？每一行有几只小动物，谁会用数字来表示（请幼儿放上相应的数字）。
2. 小动物要出去散步了，我们让每行的小动物两个两个手拉手，排好队，（教师示范两、两排列1~5，幼儿操作6~10）
3. 看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的？两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对后，没有单的就叫双数。

三、幼儿操作

1. 摆雪花片：教师出题如：请你摆出5。（幼儿就摆出5块雪花片），请给这5块雪花片两个两个手拉手排队。排好之后，看一看，它们排出来的队伍是怎样的，这个数字是单数还是双数，你是怎么看出来的？
2. 同上方法出示数字8。

四、巩固单双数——游戏“抱双，躲单”

游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。

五、介绍电影票的作用

1. 师：看电影要买什么？“电影票”幼儿回答。
2. (教师出示大电影票。)
3. 出示小电影票。
4. 师：贝贝电影院的电影票上有什么？（个别幼儿说：2排6号。这时，还有很多小朋友不认识排和号的汉字，教师强调的指读。）
5. 师：这2排6号有什么用？（有幼儿答：好找座位。）
6. 师：你发现了什么？（排是红色的，号是蓝色的。这为不识字的幼儿降低了难度。）
7. 教师小结：对了，我们看电影院的时候要按小电影票上的号码对号入座。

六、看电影《晶码战士》

1. 教师发电影票并交代要求： 小朋友们拿好电影票，并仔细看一看你的电影票号是单数还是双数，单数的去单数座位，双数的去双数座位，如果做错了位置，检票员会把你请出电影院的，你就不能和小朋友们一起去看电影了，另外每个幼儿两张电影票邀请一位喜欢的客人并给客人找到座位，再找自己座位。教师引导幼儿请客人看电影时你应该说什么？表情怎么样？
2. 幼儿实践。
3. 幼儿都坐下后教师便为幼儿播放《晶码战士》的动画片。

活动反思

通过本次活动，幼儿们对单双数有了更深刻的理解，并在实际操作中表现出了极大的兴趣和探索精神。在游戏和实际操作中，幼儿们不仅学会了区分单双数，还培养了他们的逻辑思维能力、协作精神和解决问题的能力。同时，通过电影票的应用，幼儿们还学会了如何根据数字找到对应的座位，增强了他们的实际应用能力。在未来的教学中，我将继续探索更多有趣、实用的教学方法，以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学素养。