• 标题：
• 内容：
  • 一、教学目标
  • 二、教学重点
  • 三、教学难点
  • 四、教学方式与方法
  • 五、课时安排
  • 六、教学过程

标题：

《沁园春·长沙》教学设计——高中语文深度解读与鉴赏

内容：

一、教学目标

1. 情感与价值观：通过朗读与鉴赏，体验作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负，培养高尚的情操和革命情怀。
2. 知识与能力：深入理解宏阔的深秋意境，提升形象思维能力，学习富有表现力的语言，提高朗读鉴赏能力。

二、教学重点

• 反复吟读，深入体会深秋意境和作者的思想感情。

三、教学难点

• 对富有表现力的语言的分析。

四、教学方式与方法

• 方式：多媒体教学
• 方法：朗读与鉴赏、评说相结合

五、课时安排

• 1课时

六、教学过程

（一）导入

• 通过毛泽东对古典诗词的热爱与创作背景，引入《沁园春·长沙》的学习。

（二）解题及背景知识简介

• 介绍词的相关知识，如词牌、词的分类等。
• 讲述本词的写作背景，理解词中的历史情境。

（三）朗读与鉴赏

1. 听读：欣赏录音，初步感受词的意境。
2. 初读：学生自由朗读，入境，审美感知。
3. 齐读：深入体会词的情感、意境，并尝试描绘词中的景象。

（四）文本研习

1. 分析全词：
   • 讨论上下阕的主要内容。
   • 找出上下两阕的领字。
   • 分析诗人如何描绘绚丽多彩的秋色图。
2. 语言分析：讨论富有表现力的语言，如“独立寒秋”、“层林尽染”等，并体会其好处。
3. 想象联想：根据词的意境，想象并绘出秋色图，并回忆其他描写秋天的古代诗词。

（五）课堂小结

• 总结全词，从多个角度（如游人、诗人、哲人、斗士）理解词中流露出的革命豪情。

（六）布置作业

• 背诵全文。